Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.

Partenaire actif dans le développement de la communauté francophone de la Colombie- Britannique depuis plus de 25 ans, le CSF compte plus de 6 500 élèves fréquentant l’une ou l’autre de ses 47 écoles publiques de la maternelle à la 12e année. Ces écoles desservent une centaine de communautés dans toute la Colombie-Britannique.

Le CSF planifie mettre en place des programmes d’expérience de travail dans les métiers (ITA) destinés aux élèves qui souhaitent développer une expérience de travail durant leur parcours scolaire.

Les programmes ITA offert au CSF auront pour objectif de favoriser le sentiment d’appartenance des élèves à la communauté francophone en tissant des liens avec les employeurs francophones des différentes régions et permettront aux élèves d’acquérir les compétences applicables au monde des métiers et les diriger vers une formation professionnelle après la complétion de leur secondaire (Trade programs). https://www.itabc.ca/discover-apprenticeship-programs/search-programs

Dans le cadre du poste de coordination ITA, vous travaillerez en collaboration avec la SDÉ (Société de développement économique), les employeurs, les directions d’école et la direction de l’école Virtuelle afin d’assurer l’atteinte des objectifs suivants du projet éducatif des écoles :

• Assurer une offre de programme qui répond à la clientèle de l’école ;
• Augmenter le taux de fréquentation et réussite scolaire pour les élèves à cheminements professionnels ;
• Promouvoir les parcours des métiers (Trades) chez les élèves du CSF;
• Favoriser l’implication des élèves dans la communauté francophone.

Concrètement, dans le cadre de la coordination ITA, vous devrez :

• Assurer les suivis des élèves pour le cours expérience de travail : Work in trades ITA ;
• Travailler en collaboration avec les employeurs afin de convenir des plans d’apprentissages de chacun des élèves ;
• Rédiger les bulletins pour expérience de travail : Work in trade ITA ;
• Assurer l’élaboration des plans d’apprentissages, les suivis et l’évaluation des cours ;
• Conseiller la direction de l’école Virtuelle sur le maintien et le fonctionnement du programme d’expérience de travail : Work in trades ITA ;
• Assurer une coordination entre le CSF et la société de développement économique (SDE);

QUALIFICATIONS ATTENDUES :

• Être titulaire d’un diplôme universitaire d’une université agréée en enseignement, ou l’équivalent, avec spécialisation à la formation professionnelle ;
• Détenir le certificat d’enseignement décerné par le Teacher Certification Branch (TCB) ou y être éligible ;
• Détenir une expérience significative en coordination de programmes ;
• Maîtriser le français, à l’oral et à l’écrit et avoir une bonne connaissance de l’anglais, parlé et écrit.

QUALIFICATION SPÉCIFIQUE

• Être autonome et avoir un sens prononcé de l’organisation.
• Encourager le travail en équipe, et faire preuve d’écoute active et d’empathie ;
• Posséder une expérience pertinente dans l’utilisation de plateformes informatiques et dans leur utilisation pour le suivi/travail à distance ;

Les personnes intéressées sont priées de déposer leur candidature en ligne en attachant leur lettre d’intérêt et une copie de leur cv en français et en un seul document.

Nous remercions tous les candidats de leur intérêt. Nous communiquons uniquement avec les personnes que nous souhaitons rencontrer en entrevue. Veuillez noter que ces dernières se déroulent en visioconférence.

À noter: L'équité et la diversité sont essentielles au succès et à l’épanouissement de tous les élèves. Une communauté ouverte et diversifiée favorise l'inclusion des voix qui ont été sous-représentées ou découragées. Nous encourageons les candidatures de membres de groupes qui ont été marginalisés pour tout motif énuméré dans le Code des droits humains de la Colombie-Britannique, notamment le sexe, l'orientation sexuelle, l'identité ou l'expression de genre, la racialisation, le handicap, les convictions politiques, la religion, l'état civil ou familial, l'âge et/ou le statut de membre des Premières nations, de Métis, d'Inuit ou Autochtones.