Agent De Régulation Job at Conseil des écoles catholiques du Centre-Est
FONCTIONS :
L’enseignante ou l’enseignant en affectation spéciale travaille en étroite collaboration avec l’équipe du Service du soutien à l'apprentissage (SSA), particulièrement avec l’équipe responsable de la construction identitaire au SSA, de même qu’avec le personnel des écoles élémentaires et secondaires, en exerçant entre autres, les activités suivantes :
- Accompagner et outiller le personnel des réseaux variés en nature du CECCE (directions, personnel enseignant et éducateur) dans des activités de planification et d’enseignement en nature);
- Accompagner les écoles dans la planification et la mise en œuvre de nouvelles initiatives classes nature/classes extérieurs ;
- Fournir un appui dans le cadre des activités de construction identitaire (4 volets) selon les plan d’amélioration des écoles (PAÉ);
- Assurer la mise en œuvre des dossiers systémiques portant sur la construction identitaire et la réussite des élèves (4 volets CI);
- Appuyer aux activités liées aux 4 volets de la construction identitaire (catholicité, francophonie, développement durable et études autochtones);
- Promouvoir les approches pédagogiques en nature;
- Élaborer du matériel didactique en lien avec l’apprentissage en nature;
- Effectuer des évaluations de risques sur les sites (sécurité)
- Organiser des visites ou des consultations avec des partenaires communautaires selon l’intention;
- Démontrer son leadership dans la mise en œuvre d’initiatives systémiques liées à l’apprentissage en nature et dans l’accompagnement d’équipes d’enseignants, d’éducateurs et d’élèves;
- Coordonner et animer des rencontres de réseaux des praticiens forêt nature;
- Mettre à jour le site intranet de classe nature et autres ressources jugées pertinentes;
PROFIL DES COMPÉTENCES :
- Auto-apprentissage
- Créativité/Innovation
- Habiletés techniques et technologiques
- Approche client
- Collaboration
- Agilité
- Communication
- Bienveillance
- Adaptabilité/Résilience
- Sens des responsabilités
- Auto-gestion
- Construction identitaire
EXIGENCE(S) :
- Carte de compétence en règle de l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario, avec deux (2) des quatre (4) qualifications de base;
- Minimum de trois (3) années d’expérience en enseignement dans une école de langue française où le français est la langue de la minorité;
- Avoir obtenu ou être en voie d’obtention d’une accréditation de praticien ou praticienne en forêt nature;
- Combinaison d’expérience et de formation jugée pertinente pourra être considérée;
- Capacité à se déplacer sur le territoire du CECCE.
- Habileté à travailler en équipe, ouverture d’esprit, flexibilité et leadership;
- Capacité à soutenir le personnel des écoles dans l’intégration des élèves en difficulté;
- Habiletés supérieures en communication écrite et orale;
- Capacité démontrée à intégrer les technologies de l’information à l’enseignement et à l’apprentissage;
- Habileté à animer des groupes d’enseignantes et d’enseignants;
Atouts :
- Connaissances approfondies des principes directeurs de l'apprentissage par le jeu, l’approche par enquête et la résolution de problème dans un environnement naturel;
- Autres formations connexes en lien avec l'apprentissage en nature;
- Expériences variées dans l’application de pratiques exemplaires en planification, en enseignement et en évaluation.
En vertu du paragraphe 24(1) du Code des droits de la personne de l’Ontario, le CECCE a le droit de préférer, en matière d’emploi, des candidates et candidats de langue française catholiques romains.
Veuillez vous assurer que votre demande est accompagnée de votre curriculum vitae, d’une copie de votre carte de compétence en règle de l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario, de vos attestations d’expérience en enseignement ainsi que de tout autre renseignement pertinent.
Toutes les demandes d'emploi doivent être soumises sur le site Web du CECCE. Toute candidature reçue par courriel, par télécopieur, par courrier ou incomplète sera refusée.
Veuillez noter que le Conseil ne communiquera qu’avec les personnes dont la candidature est retenue.
Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est garantit, dans la conduite de toutes ses opérations, un environnement imprégné des valeurs catholiques et d’un sentiment d’appartenance à la francophonie.
Cycles :
Primaire
Moyen
Intermédiaire
Supérieur
INFORMATION SUR L'ENTREPRISE :
Chef de file d’une communauté scolaire francophone plurielle, inclusive et vibrante, reconnu pour l’excellence de la pédagogie transformée et la bienveillance de ses écoles, le CECCE, avec près de 26 000 élèves fréquentant 45 écoles élémentaires, 14 écoles secondaires, une Académie d’apprentissage virtuel, un Centre d'enseignement personnalisé virtuel, un réseau de classes nature et une école pour adultes, est le plus grand réseau canadien d’écoles de langue française à l’extérieur du Québec.
ÉTUDES :
Pour les qualifications comparables, veuillez vous référer à la section sur l’équivalence ci-dessous. En vue d'avoir des renseignements sur les certificats et diplômes obtenus à l'étranger, veuillez consulter la section Processus d'évaluation des titres de compétence sur le lien ci-dessous. https://www.canada.ca/fr/immigration-refugies-citoyennete/services/nouveaux-immigrants/preparer-vie-canada/prepare-travailler/evaluation-titres-competences.html
UN ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL RESPECTUEUX :
Ce ne sont pas seulement nos installations qui procurent du confort à nos employés. Notre focus sur l'équité et l'inclusivité garantit que les droits et la dignité du personnel et des élèves sont protégés. Nous respectons les différences des uns et des autres et embrassons les talents et les capacités de notre communauté catholique d'Ottawa.
AVIS AUX UTILISATEURS : Lorsque vous naviguez sur le site Web avec un appareil mobile, vous pouvez accéder à toutes les options liées à votre profil de candidat dans l’onglet «EMPLOI» du menu déroulant situé en haut à droite de votre écran.
SECTEUR :
Secteur Est-Gloucester
Secteur Est-Cumberland
Secteur Ottawa-Centre
Gloucester et Vanier
Secteur Sud
Secteur Ouest
Région de Brockville
Région de Kingston
Région de Trenton
Régions de Merrickville et Carleton Place
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Please Note :
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